REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
CONVENIO DE PROFESIONALIZACIÓN UPEL - CUAM.
SAN FELIPE - YARACUY










CREADORES:
-GENESIS GAMEZ
-FRANCISCO OSUNA
-LUIS HERRERA
INFORMÁTICA
PERIODO I
PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
PROF. PAULA NADAL




FEBRERO DE 2015


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PROPÓSITO DEL BLOG:


Este blog se ha creado con el propósito de dar a conocer desde un punto de vista personal y crítico los siguientes temas:

- Conocer los problemas o factores de aprendizaje que afectan el rendimiento escolar, tanto desde el punto de vista positivo como del negativo.

- De igual forma, mostraremos como influye el medio venezolano en el desarrollo del niño y el adolescente.


lunes, 2 de febrero de 2015

COMO INFLUYE EL MEDIO VENEZOLANO EN EL DESARROLLO DEL NIÑO Y EL ADOLESCENTE




Los principales problemas que influyen en el desarrollo del niño(a) y adolecente es la  familia, donde las madres constituyen el único sostén para ellos y donde muchos de los adolescentes quedan en estado de embarazo, esto influye en ellos ya sea a través de la mala alimentación, viviendas en mal  estado, una cultura de poca importancia. También existe el desconocimiento de muchos padres con respecto a la importancia de los primeros años de vida para el desarrollo y el futuro de los niños, niñas y adolescentes, ya sea  en la integración a la escuela en la sociedad o en su etapa de desarrollo como tal. Cabe destacar, que  los valores son los primordiales que se deben inculcar en el hogar y seguidamente en las instituciones escolares tales como la responsabilidad, respeto, compañerismo, solidaridad, amor, paz entre otros. Por consiguiente la familia y los procesos educativos juegan un papel importante en el aprendizaje de los niños, en la cual la cultura es uno de los factores del desarrollo personal y de la vida cotidiana, así mismo lo que ocurre en el interior de una familia en relación con la educación de los más pequeños. Por otra parte, se puede decir que antes los niños, niñas y adolescentes recibían una educación no adecuada ya que los conocimientos que  le impartían los docentes eran un proceso intelectual donde ignoraban que dentro de la práctica pedagógica existían factores biológicos, psicológicos y socio-ambiental, los cuales son muy importantes en el aprendizaje de estos niños. En consecuencia, los docentes se limitaban a impartir los contenidos académicos sin haber hecho una investigación previa de las condiciones particulares que poseían  cada uno de los estudiantes y por ende, se hacia mas difícil lograr los conocimientos de aquellas personas con problemas familiares, económicos, y de desnutrición o que no tenían la madurez adecuada para lograr el grado. Hoy en día los educadores han comprendido que el proceso de enseñanza-aprendizaje va mucho más allá de simplemente impartir clases en un salón escolar, y la misma práctica pedagógica les ha exigido desempeñar un rol como investigador para poder satisfacer las necesidades educativas que se dan dentro del contexto de cada uno de los educandos. Para finalizar, se podría decir que  para lograr que estos niños tengan éxito escolar, es imprescindible un trabajo conjunto familia-escuela, se sugiere que para mejorar las oportunidades de lograr un mejor desempeño escolar, las madres de los niños que viven en la pobreza sean entrenadas mediante estrategias que apoyen el proceso enseñanza-aprendizaje de sus hijos, asimismo los profesores de estos niños deben modificar la metodología de enseñanza, para así obtener un mejor resultado.

Alumna:
Genesis Gamez

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